留学手记.大学的意外收获

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留学手记.大学的意外收获充满古色古香的教科大楼,是每星期上课的地方。

特约:许诗敏(留学台湾)


在我的想像中,音乐治疗是如何选择适合个案的音乐,并给予他们心灵层面上的治疗。真正接触课程后,除了心灵层面的治疗,音乐还能作为辅助器,利用音乐、乐器,让接受治疗的人能更有效达到目标。就这样,一个没音乐底子的传播系学生,上了一学年音乐治疗课……

“学术自由”一直是自己在留学时很想体现和实践的事,可以自由选修喜欢的外系课程,是非常值得期待的事,终于在大四时,本科指定学分近乎修满,终于有空档可以选择外系课程。我开始逐一浏览感兴趣的课,其中有一堂“音乐治疗原理”,一直放在我的候选栏中,没选是因为这堂课仅开放21个名额,要在这座有着上万个学生的校园争夺21个位子,就等于在台湾抢演唱会门票一样难。虽不抱希望,但还是殷切等待有愿意退出的同学,可让我捡个幸运名额。没想到在某个早上,毫无预警下,课程竟空出一个名额,我选上了!

选上固然开心,但对于没有乐理底子的我,担心无法跟上进度,也担心耽误老师的指导计划,于是发了好几封邮件询问授课老师意见,却收不到老师的回覆,最后硬着头皮去上第一堂课。遇见授课的彭老师,或许是我在大学生涯里非常幸运的事,我跟老师说明状况,谁知老师便一口答应。遇到困难的地方,老师也让我发邮件或下课时询问她。就这样,一个没音乐底子的大众传播系学生上了一学年音乐治疗课。

在我的想像中,音乐治疗是如何选择适合个案的音乐,并给予他们心灵层面上的治疗。真正接触课程后,除了心灵层面的治疗,音乐还能作为辅助器,利用音乐、乐器,让接受治疗的人能更有效达到目标。音乐治疗适合用在各年龄层,较常服务对象如:脑麻症病人、失智长者、自闭症及发展迟缓儿童等。

音乐治疗主要透过声音反馈,吸引个案继续进行训练,人类对声音和节拍有着天生的本能,音乐也能让治疗变得不枯燥,因此音乐在治疗中扮演重要的辅助角色。老师除了教导我们如何为个案设计合适的训练、如何评估治疗是否能达到成效,也教导职业守则和专业。每个星期一最期待的事,就是能在课堂上听见老师分享她在工作上遇见的事,老师也常在课堂上反问我们许多问题,思考成了音乐治疗课所学的重要学问之一。

留学手记.大学的意外收获响板是音乐治疗活动中常见的乐器。留学手记.大学的意外收获同学互相饰演对方的个案,在课室进行实际演练。

音乐治疗给家属最后慰藉

最让我印象深刻的课,是“音乐治疗与安宁疗护”。安宁疗护主要对象为癌症末期病患,让他们能靠音乐减轻痛楚、抒发情绪、做生命的回顾,也提供照料者有自我的时间和宣泄情绪的机会。治疗方法包括为临终者选择他们喜欢的音乐,播放给他们听,或让他们改编歌词,如果他们体力允许,治疗师也会为他们弹奏乐器,让他们唱歌,并录下音档烧录成光碟,让个案家属作为最后的纪念。

某一次课程中,老师配合课程播放了一些早前个案作为范例。一位尊敬的大哥因身患末期癌症,最后他接受了安宁疗护的音乐治疗。治疗过程中,他选了一首母亲喜欢的台语老歌送给母亲。大哥用了好大的力气,完成了这首歌曲,歌词里的字字句句都听得清清楚楚,这些想对爱的人说的话,如今都化成了颗颗的音符,收藏在光碟之中。而家属们拥有这一段音频,有大哥的声音一直陪着他们,也像是大哥永远陪在他们身边一样,让家属能在每次难过时,找到慰藉。

留学手记.大学的意外收获同学搀扶在治疗训练里需饰演下肢无力的个案。

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